PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH MELALUI MISSING HIJAIYAH TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
Abstract
This research is a quasi-experimental research with the aim of knowing the effect of the index card match learning model through missing hijaiyah on the ability to recognize hijaiyah letters before and after being treated to children aged 5-6 years in Bontotiro District, and aims to find out whether there is influence from the learning model index card match through missing hijaiyah on the ability to recognize hijaiyah letters in children aged 5-6 years in Bontotiro District. The independent variable in this study is the index card match learning model through missing hijaiyah, then the dependent variable is the ability to recognize hijaiyah letters. The population of this study is 90 children aged 5-6 years in Bontotiro District. then for the technique used for sampling in this study using purposive sampling consisting of 40 children which were divided into an experimental group with a total of 20 children and a control group of 20 children. Descriptive statistical analysis techniques and parametric analysis are data analysis techniques used in this study. Data analysis shows Asym (2 tailed) = 0.009 <0.05 H1 is accepted and H0 is rejected. This means that the ability of the experimental group to recognize hijaiyah letters is superior to that of the control group. Based on this, it is proven that the index card match learning model through missing hijaiyah has a significant influence on the ability of children aged 5-6 years to recognize hijaiyah letters in Bontotiro sub-district
Downloads
References
Alucyana, A., Raihana, R., & Utami, D. T. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Kartu Huruf Hijaiyah di PAUD. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 17(1), 46–57. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(1).4638
Amir, A., Azmin, N., Rubianti, I., & Olahairullah. (2021). Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelaran Index Card Match Pada Pelajaran IPA Terpadu Jurnal PIPA: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal PIPA: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 02(01), 1–6. https://jurnal.habi.ac.id/index.php/JP-IPA
Annisa, & Marlina. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Matchterhadap Aktivitas Dan Hasil Belajarmatematika Peserta Didik. Jurnal Basicedu, 3(4), https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.209
Auliiatul Musliimah Ariiza. (2018). peingaruh peinggunaan modeil peimbeilajaran Iindeix Card Matc teirhadap aktiiviitas peimbeilajaran PKn pada siiswa keilas IiV Madrasah Iibtiidaiiyah Panampu. Skriipsii. Uniiveirsiitas Muhammadiiyah: Makassar.
Bachtiar M, Y . Dkk. (2022) Perkembangan Anak Usia 0-7 Tahun. Depok: PT RajaGrafindo Persada
Bachtiar, M. Y. (2016). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita Bergambar. Jurnal Publikasi Pendidikan, 6(1), 24–29. http://ojs.unm.ac.id/index.php/
Bachtiar, M. Y. (2017). Pengaruh Bermain Peran Terhadap Kecerdasan Interpersonal Pada Anak Kelas A di Taman Kanak-Kanak Buah Hati Kota Makassar. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 139. https://doi.org/10.24235/awlady.v3i2.1618
Bachtiar, M. Y. (2020). Pembelajaran Berbasis Ramah Anak Taman Kanak-Kanak Di Kecamatan Bontotiro Kabupaten Bulukumba. Instruksional, 1(2), 131-142.https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.131-142
Bachtiar, M. Y., Herlina, H., & Ilyas, S. N. (2022). Model Bermain Konstruktif untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak TK. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2802-2812.https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2013
Fatiim, A. R. (2014). Peinggunaan Meitodei Iindeix Card Match Untuk Meiniingkatkan Keimampuan Meimbaca Huruf Hiijaiiyah Pada Siiswa Keilompok B TK Kusuma Muliia Siidomulyo 1 Keicamatan Puncu Kabupatein Keidiirii. Skriipsii.STAIiN Keidiirii.
Hajeni, H., Rahmatia, R., Marhani, M., & Febrianti, L. (2022). Optimalisasi Peran Guru dan Orang Tua dalam Pembelajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3242-3252. doi:https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2327
Hajeni, H., Pajarianto, H., Pribadi, I., Rahmatia, R., Galugu, N., & Amri, S. (2021). Peran Orang Tua terhadap Pemahaman Anak Usia Dini tentang Covid-19 Berbasis Religiosity Approach. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2231-2240. doi:https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1173
Hakim, N., Ulpi, W., & Hasyim, F. (2022). Meningkatkan Kebugaran Jasmani Anak pada Masa Pandemi melalui Kegiatan Senam Berbasis Windows Movie Maker. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2677-2689. doi:https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1954
Hasan, M., Aji, N. U. B., Suyitno, M., Pamuji, S. S., Rochmahtun, S., Wibowo, T. P., ... & Apriyanti, Y. O. (2023). Pendidikan karakter anak usia dini. Sada Kurnia Pustaka.
Hikrawati. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Bahan Bekas Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Smart Paud, 5(2), 131–139. https://doi.org/10.36709/jspaud.v5i2.3
Khoeiriiyah, Y. (2022) .Iindeix Card Match Meithod: Peiniingkatkan Miinat Beilajar Bahasa Arab dii Madrasah Aliiyah Neigeirii 2 Kota Ciireibon. Jurnal Peindiidiikan Madrasah, 7(2), 245-252. https://doii.org/10.14421/jpm.2022.72.17
Liisnawatii & Syamsuardii. (2019). Peiniingkatan Keimampuan Meimbaca Peirmulaan meilalulii Beirceiriita deingan Boneika Tangan dii Taman Kanak-kanak.Jurnal Teimatiik,5(2), 95-100.https://doii.org/10.26588/teimatiik.v5ii2.20297
Ma’riifatul, Munjiiah. (2013). Iimla’ Teiorii dan Teirapan. Malang : UIiN Malang Preiss Jakarta.
Mantasiiah R. Bachtiiar Yusrii Muhammad. Heirman. (2018). Peirmaiinan Tradiisiional Dalam Eira Globaliisasii: Dalam Meinumbuhkeimbangkan Keimampuan Anak Usiia Diinii. Makassar: Uniiveirsiitas Neigeirii Makassar.
Mariamah, S., Bachtiar, M. Y., & Indrawati, I. (2021). Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Anak Usia Dini. Jurnal Profesi Kependidikan, 2(1), 125-130.
Musii, M. A., Iilyas, S. N., Bunduk, G., Studii, P., Guru, P., Anak, P., Diinii, U., Peindiidiikan, Ii., Makassar, U. N., (2022). Peingaruh Keigiiatan Outbound Rolei Play Teirhadap Peiriilaku Prososiial Anak Usiia Diinii. Jurnal Goldein Agei, 6 (2), 534-544.
Nanny Mayasari, Jusriati Jusriati, Prayogo Prayogo, Hajeni Hajeni, Yati Yati, Wahyuni Ulpi, Risna Saswati, Muhammad Satar, Hadi Pajarianto.(2023). Manajemen Pendidikan. Makassar: Tohar Media
Ningsih, A. (2018). Pengaruh Keaktifan Siswa terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X di SMAN Gunung Sahilan. PeKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi FKIP UIR, 6 (2), https://journal.uir.ac.id/index.php/Peka/article/view/2746
P, Y. S., Ramli, S. A., & Hajeni, H. (2020). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui kegiatan Meronce Pada kelompok b Taman Kanak-Kanak PKK to’lemo Kabupaten Luwu. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 76. https://doi.org/10.26858/tematik.v6i2.15885
Rahmatia, R., Pajarianto, H., Kadir, A., Ulpi, W., & Yusuf, M. (2021). Pengembangan Model Bermain Konstruktif dengan Media Balok untuk Meningkatkan Visual-Spasial Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 45-55. doi:https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1185
Rakhmawati, R. (2022). Alat Permainan Edukatif (APE) untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2),381–387. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i2.293
Rambe, A. M., Sumadi, T., & Meilani, R. S. M. (2021). Peranan Storytelling dalam Pengembangan Kemampuan Berbicara pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2134–2145. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1121
ramli, s., & Muhajir, H. (2019). Efektivitas Media Celemek Ilmu Terhadap Pengembangan Aritmatika Anak Umur 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Kota Palopo. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 146-161. doi:http://dx.doi.org/10.24235/awlady.v5i2.5193
Salama, N., Hikrawati, H., & Harisa, H. (2023). Pelatihan Pembuatan Alat Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Kreativitas Guru PAUD. Darmabakti : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 108-112. https://doi.org/10.31102/darmabakti.2023.4.1.108-112
Sarii, R. (2017). Peiniingkatan Keimampuan Meingeinal Beintuk Geiomeitrii Meilaluii Modeil Peimbeilajaran Koopeiratiif Makei A Match Pada Anak Usiia 4-5 Tahun. Prosiidiing Seimiinar Nasiional PG PAUD Untiirta, 205-210.
Sarinarulita. (2014). Penerapan model pembelajaran index card match untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar kimia siswa kelas X SMA. Jurnal Penelitian dan Pendidikan https://doi.org/10.36706/jppk.v1i1.2388
Sirojuddin, D. (2010). Seni Kaligrafi Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Sugiiyono. 2016. Meitodei Peineiliitiian Kuantiitatiif, Kualiitatiif, dan R&D.Bandung: Alfabeita.
Suliistya, M. (2016). Meitodei Iiqro’Teirhadap Keimampuan Meimbaca Huruf Hiijaiiyyah Anak Autiis. Jurnal Peindiidiikan Khusus, 8(1), 1-10
Sulistya, M. dan pamuji. (2016). Jurnal Pendidikan Khusus Metode Iqro ’ Terhadap Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyyah Anak Autis Diajukan kepada Universitas Negeri Surabaya Metode Iqro ’ Terhadap Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyyah Anak Autis. Jurnal Pendidikan Khusus, 8(1), 1–10.
Susantii. (2013) Peineirapan Modeil Peimbeilajaran Iindeix Card Match Teirhadap Aktiiviitas Beilajar Siiswa Pada Mata Peilajaran Peindiidiikan Agama Iislam : Jurnal Peimiikiiran Keiiislaman Dan Keimanusiiaan 6,(1). https://doii.org/https://doii.org/10.52266/
Ulpi, W., Hakim, N., Kadir, A., Pajarianto, H., & Rahmatia, R. (2021). Gambaran Kebugaran Jasmani Anak Usia Dini pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 30-37. doi:https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1197
Wulandari, F., & Rakhmawati, R. (2019). Analisis Kemampuan Pemahaman Relasional Matematis : Dampak Strategi Pembelajaran Index Card Match. Desimal: Jurnal Matematika, 2(3),203–209. https://doi.org/10.24042/djm.v2i3.4291
Zaluchu, S. E. (2020). Strategi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif Di Dalam Penelitian Agama. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 4(1), 28. https://doi.org/10.46445/ejti.v4i1.167
Article Metrics
Abstract view : 815 timesPDF Download : 677 times
Copyright (c) 2023 Jurnal Panrita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Jurnal Panrita: Journal of Education, Research and Technology agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
11.jpg){kind=logo}
.png)
