Pencegahan Kekerasan Pada Anak : Kolaborasi Orang Tua, Guru dan Masyarakat
Abstract
This community service activity is a work program of the South Sulawesi Provincial Education Office in collaboration with the PAUD (Early Childhood Education) Working Group of South Sulawesi Province. The event was a training session on Preventing Violence Against Children as a Strategy for Creating a Safe School Environment for Children. A total of 155 teachers participated in this activity, ranging from early childhood education (PAUD) to senior high school and equivalent levels. The training was conducted in one day and equipped teachers with knowledge about the forms of violence against children and the role of teachers in preventing violent actions. The methods used included lectures, question-and-answer sessions, and group discussions at the end of the session. The success of this activity was measured by assessing the level of mastery of the material and the completion of assignments. Participants, divided into several groups, were able to formulate strategies for preventing violent actions in accordance with the needs of their students. The success of this training activity can be seen from the high level of enthusiasm, participation, and discipline shown by the participants throughout the event.
References
Alham, S., Sabani, F., Hasis, P. K., Yusuf, M., & Hutami, E. P. (2024). Resiliensi Anak Usia 4-6 Tahun (Studi Kasus Pada Keluarga Broken Home). Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 1(2), 14-32.
Arumsari, A. D., & Setyawan, D. (2019). Peran Guru dalam Pencegahan Bullying di PAUD. Motoric, 2(1), 34–43. https://doi.org/10.31090/paudmotoric.v2i1.739
Aryani, F. D., Mahardika, D., Pratama, E. A., Wildan, M., Hamzani, A. I., Widyastuti, T. V., & Sanusi. (2024). Literasi hukum: Pencegahan kekerasan terhadap anak bagi siswa SMA menuju sekolah ramah anak. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 5(1), 39–49. https://doi.org/10.33474/jp2m.v5i1.21485
Bone Dominifridus, K. E. (2023). Kekerasan dalam Praktik Pendidikan di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5, 1886–1892.
Gema, W., Akbar, P., Primadini, I., & Prabowo, A. (2024). Strategi pemberdayaan lingkungan sekolah melalui pencegahan dan penanganan kekerasan seksual pada ma raudlatul irfan. Communnity Development Journal, 5(6), 10737–10746.
Hasmawaty;, & Muliati; (2023). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru PAUD di. Madaniya, 4(1), 285–292.
Kartika, B., Lubis, B., & Dafit, F. (2024). Peran guru dalam mewujudkan lingkungan sekolah zero bullying terhadap kesehatan mental siswa sekolah dasar. 10(1), 620–629.
Kholil, A. (2021). Kolaborasi Peran serta Orang Tua dan Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Secara Daring. Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 88–102. https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v2i1.191
Machmud, H. (2023). Impact Inces Marham pada Anak (Studi Kekekrasan Seksual pada Anak). Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 176–186. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.178
Mulyana, N., Resnawaty, R., Ginanjar, G., & Basar, K. (2018). Penanganan Anak Korban Kekerasan. Al Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 13(1), 77–89. https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=Penanganan+Anak+Korban+Kekerasan+Nandang&btnG=
Nasir, M., Mahmudinata, A. A., Ulya, M., & Firdaus, F. A. (2023). Strategi pemberdayaan sekolah sebagai upaya peningkatan manajemen pendidikan. Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(2), 799–816. https://journal.banjaresepacific.com/index.php/jimr/article/view/120
Noer, K. U., Putra, S., Ghozi, A., Madewanti, N. L. G., & Widiyowati, T. (2024). Analisis Efektivitas Program Pencegahan Dan PenangananKekerasan Di Sekolah Dan Madrasah. Bureaucracy Journal: Indonesia Journal of Law and Social-Political Governance, 4(1), 119–142.
Nova, R., Abdullah, D., Rahmadhoni, B., Ivan, M., Nurwiyen, N., Chan, Z., & Rinaldy, A. (2024). Bahaya Napza Bagi Kesehatan Dan Perkembangan Intelektual Anak Usia Sekolah. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi IPTEKS, 2(4), 1126–1140. https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i4.1079
Nuryanti, T., Muslima, E., Putri, I., & Patonah, S. (2024). Peran Guru dalam Asesmen Kesehatan Mental Anak Usia Dini di Lingkungan PAUD ABA Lamongan. Hadlonah: Jurnal Pendidikan Dan Pengasuhan Anak, 5(2), 29–36.
Prastini, E. (2024). Kekerasan Terhadap Anak dan Upaya Perlindungan Anak di Indonesia. Jurnal Citizenhip Virtues, 4(2), 760–770. https://sidiaperka.kemenpppa.go.id/kekerasan-terhadap-anak-dan-remaja-di-indonesia/#:~:text=Kekerasan fisik dibedakan menjadi 3,dengan pisau atau senjata lain
Raden Roro Vemmi Kesuma Dewi. (2024). Menjaga Tunas Bangsa : Peran Hukum Dalam Melindungi Anak Dari Kekerasan dan Pelecehan di Sekolah. Jurnal Nalar Keadilan, 4(1), 57–71.
Reswita, & Bernadet Buulolo. (2023). Dampak Kekerasan Verbal di Lingkungan Sekolah. CERDAS - Jurnal Pendidikan, 2(1), 9–22. https://doi.org/10.58794/cerdas.v2i1.176
Salamah, S. (2020). Peran Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Era Revolusi Industri 4.0. SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 2(1), 26–36. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v2i1.281
Sari, C. P., Musri’ah, J., Putri, P. N., Safitri, R., Putra, R. C., & Fatmawati, R. (2024). Peran Guru SD dalam Mencegah Perilaku Bullying. Journal Of Elementary School Education (Jouese), 4(1), 313–323. https://doi.org/10.52657/jouese.v4i1.2230
Satria, A., Sibarani, C. A. S., Tobing, R. A., & Telaumbanua, D. T. J. (2023). Implementasi Kebijakan Perlindungan Anak terhadap Penggunaan Teknologi dan Internet. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(4), 154–165. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i4.705
Setiadi, F. M., Maryati, S., & Mubharokkh, A. S. (2024). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologis dan Keagamaan Anak Usia Dini (TK dan SD) dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Muaddib: Islamic Education Journal, 7(1), 1–11. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/muaddib/article/view/24432
Sirria, D., Choir, T., & Hariyani, Y. (2024). Analisis Peran Guru dalam Pencegahan Bullying terhadap Siswa di Kelas VI UPTD SDN Pejagan 1 Bangkalan. 9, 2251–2257.
Siswanto, Y. A., Miarsa, F. R. D. F., & Sudjiono. (2024). Upaya Preventif sebagai bentuk Perlindungan Hukum dari Kejahatan Kekerasan Seksual pada Anak. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(5), 1651–1667. https://doi.org/10.56338/jks.v7i5.5313
Ulfadhilah, K., Saripudin, P., & Nurkhafifah, S. D. (n.d.). Penanganan Kekerasan Mental Anak ( Pola Asuh yang Merusak Kekerasan Mental Anak Usia Dini ).
Yundri Akhyar. (2024). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Di Tingkat Sekolah Dasar. Al-Mujahadah : Islamic Education Journal, 1(2), 155–168.
Article Metrics
Abstract view : 112 timesPDF Download : 161 times
Penulis yang melakukan penerbitan pada Jurnal Panrita: Jurnal Pendidikan, Riset dan Teknologi, menyetujui ketentuan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dari karya yang dilisensikan secara simultan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karyanya secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan (Lihat Dampak Akses Terbuka ).
Baca selengkapnya tentang Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ .
