Pendampingan Melalui Penanaman Karakter Pada Siswa Al Madinah Jonggol Jawa Barat
Abstract
This character-building mentoring program was implemented at Al Madinah School, Jonggol, West Java, with the aim of helping students develop positive character values, such as responsibility, discipline, honesty, cooperation, and empathy. This activity aims to support students' learning process and equip them with the life skills needed in the future. The approach used includes initial observation, training for teachers, and the application of character-based learning methods in students' daily activities. Students are trained to understand and apply these values through discussions, group activities, and practical simulations.The results of this program showed an increase in attitudes of discipline, responsibility, and cooperation among students. Teachers also reported an increase in their awareness of the importance of character education in learning. Character building through this guidance not only has a positive impact on students at school, but also at home, creating synergy between formal education and the family environment. This program is expected to be the basis for further development in character-based education at Al Madinah School
References
, Z. (2012). Pendidikan Karakter dalam Proses Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Koesoema, D. A. (2010). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo.
Megawangi, R. (2004). Pendidikan Karakter Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa. Jakarta: Indonesia Heritage Foundation.
Suyadi, & Djazariyah, I. (2014). Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(1), 45-58.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter? Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 17(1), 67-78.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemdikbud. (2017). Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini: Program Penguatan Pendidikan Karakter. Diakses dari https://www.kemdikbud.go.id
Suryadi, T. (2015). Model Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Tesis, Universitas Negeri Jakarta, Jakarta.
Article Metrics
Abstract view : 78 timesPDF Download : 53 times
Penulis yang melakukan penerbitan pada Jurnal Panrita: Jurnal Pendidikan, Riset dan Teknologi, menyetujui ketentuan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dari karya yang dilisensikan secara simultan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karyanya secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan (Lihat Dampak Akses Terbuka ).
Baca selengkapnya tentang Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ .
