Program Kampus Mengajar (PKM) Dalam Upaya Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa SD Negeri 354 Landoaje
Abstract
The Teaching Campus Program (PKM) is one form of the implementation of the Merdeka Learning Campus Merdeka which aims to empower students in helping the learning process in elementary schools, one of which is at SD Negeri 354 Lando Aje, Luwu Regency. The Class 3 Teaching Campus Program will be held on January 24-June 29, 2022, which begins with socializing and coordinating Field Supervisors and Students at the Education Office, which is then followed by school observation, program planning, implementation. Improving the quality of education and becoming the focus of campus teaching programs is carried out by helping improve student literacy and numeracy, assisting in adapting technology in direct learning processes, supporting school principals in the field of school administration and management, and socializing learning products. Students also have a responsibility to improve student character and increase interest in learning at this time. The results of this program are as an inculcation of empathy and social sensitivity in students to the problems of the lives of the people around them, honing thinking skills in collaborating across fields of science and various student origins in solving problems they face, developing students' insight, character and soft kills, encourage and spur national development.
References
Anwar, R. N. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 210–219. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221
Bella, N. I., Nurdiansyah, E., & Marda, A. B. (2022). Implementasi Program Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi di Masa Pandemi Covid-19 di SD Islam Khairu Ummah Makassar Implementation of Campus Teaching Programs in Improving Literacy and Numeracy During The Covid-19 Pandemic at Khairu U. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 245–257. https://doi.org/10.36312/linov.v7i2.713
Daroin, A. D., Vanessa, O., Santoso, K., Mei, D., Pranidia, A., & Halimah, L. L. (2022). Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa di SDN 2 Gombang Tulungagung. D’edukasi :Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 38–49. https://doi.org/http://doi.org/10.25273/dedukasi.v2i1.12670
Divayana, D. G. H., Suyasa, P. W. A., & Sugihartini, N. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Matakuliah Kurikulum dan Pengajaran di Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 5(3), 149–157. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/janapati.v5i3.9922
Fisabillillah, Y., & Rahmadanik, D. (2022). Implementasi penerapan literasi dan numerasi pada pelaksanaan kampus mengajar angkatan 3 di SDN 1 Kedungkumpul, Sukorame, Kabupaten Lamongan. Communnity Development Journal, 3(2), 876–883. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v3i2.4879
Hamsiani, H., & Ramli, S. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bercerita Di Tk Miftahul Khair. Jurnal Panrita, 1(1), 41-49. https://doi.org/10.35906/panrita.v1i1.135
Inriyani, Y., Wahjoedi, & Sudarmiatin. (2017). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ips. In Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Kerjasama Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud 2016, 8, 274–282. https://core.ac.uk/download/pdf/267023922.pdf
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, R. dan T. (2021). Modul Literasi Numerasi Di Sekolah Dasar. In Modul Literasi Numerasi Di Sekolah Dasar. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/upload/filemanager/2021/06/2 Modul Literasi Numerasi.pdf
Khotimah, N. R., Riswanto, & Udayati. (2021). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Di Sd Negeri 014 Palembang Sumatera Selatan. Sinar Sang Surya ( Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat ), 5(2), 194–204. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24127/sss.v5i2.1700
Maula, R. (2022). Kampus Mengajar Pengabdian dan Harapan. CV. Karya Jaya Sentosa. https://ditpsd.kemdikbud.go.id/upload/filemanager/download/2022/Digital_Kampus Mengajar, Pengabdian dan Harapan.pdf
Munadi, R., & Rahayu, P. (2022). Peningkatan literasi dan numerasi peserta didik uptd Spf SDN 29 Cenrana melalui program kampus mengajar. Abdimas Indonesia, 2(2), 26–32. https://dmi-journals.org/jai/article/view/285
Purnama, M., Boru, J., & Hariyana, N. (2022). Peran program kampus mengajar dalam meningkatkan komptensi sdn sepatan III kabupaten tangerang. Jurnal Pengabdian Masyarakat ABDIMAS PATIKALA, 1(4), 316–324. https://doi.org/https://doi.org/10.51574/patikala.v1i4.453
Rachman, B. A. R., Firyalita Sarah Fidaus, Nurul Lailatul Mufidah, Halimatus Sadiyah, & Ifit Novita Sari. (2021). Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 2. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1535–1541. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i6.8589
Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 916–924. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2041
Sujarwo. (2013). Pendidikan di indonesia memprihatinkan. Jurnal Ilmia WUNY, 3(1), 662. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jwuny.v15i1.3528
Tobing, E., Junaedi, Irbath, N., Wagiran, Ginting, M., Putri, A. A., Jesica, A. M., Cahyono, R. R. S. E., Hendrastomo, G., Fitriana, M. N. A. S. N., Sandi, H. J. W. M. Z. S. F. A., & Aryo, R. (2022). Buku panduan kampus mengajar angkatan ke 3 tahun 2022. Program Kampus Mengajar Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Article Metrics
Abstract view : 784 timesPDF Download : 1471 times
Penulis yang melakukan penerbitan pada Jurnal Panrita: Jurnal Pendidikan, Riset dan Teknologi, menyetujui ketentuan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dari karya yang dilisensikan secara simultan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karyanya secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan (Lihat Dampak Akses Terbuka ).
Baca selengkapnya tentang Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ .
